\u00bfC\u00f3mo te sientes al pensar, por un momento, que un d\u00eda de repente te despiertas, miras a tu alrededor mientras todos hablan, intentas hablar pero no entiendes ni te entienden, y ni siquiera eres capaz de escuchar o entender lo que t\u00fa mismo dices? Es un sentimiento muy raro, extra\u00f1o y dificil\u00edsimo de aceptar, no solo por las personas que rodean a una persona af\u00e1sica, sino tambi\u00e9n por la propia persona afectada.<\/p>\n
Hoy se conmemora el d\u00eda de la Afasia y nuestra logopeda Marina ha escrito este texto para explicar de forma sencilla esta afectaci\u00f3n.<\/p>\n
La\u00a0afasia<\/strong><\/b>\u00a0es una alteraci\u00f3n en la expresi\u00f3n y\/o comprensi\u00f3n del lenguaje, tanto hablado como escrito. La afasia se da como consecuencia de una lesi\u00f3n cerebral en las \u00e1reas implicadas en el lenguaje adquiridas previamente, es decir, trastornos que son consecuencia del da\u00f1o en personas que eran hablantes competentes.<\/p>\n El\u00a0lenguaje<\/strong><\/b>\u00a0es el medio que nos permite establecer una comunicaci\u00f3n, d\u00e1ndonos as\u00ed la oportunidad de expresar sentimientos, ideas, intenciones y necesidades, al tiempo que es el puente entre el pensamiento y la expresi\u00f3n del mismo. Podemos llegar a pensar que todos tenemos un lenguaje o c\u00f3digo de comunicaci\u00f3n que es inalterable, incluso aquellas personas que pertenecen a la comunidad sorda encuentran en la lengua de signos una forma eficaz de establecer la comunicaci\u00f3n. Sin embargo, los pacientes con afasia son las \u00fanicas personas capaces de crear un nuevo c\u00f3digo, entenderlo y comprenderlo, pero tambi\u00e9n algo important\u00edsimo, son incapaces de ense\u00f1arlo a otro.<\/p>\n La afasia es una alteraci\u00f3n en la cual pueden afectarse de manera selectiva los diferentes niveles de descripci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica: fon\u00e9tico, fonol\u00f3gico, morfol\u00f3gico, lexical, sint\u00e1ctico, pragm\u00e1tico, discursivo y sem\u00e1ntico, tanto en la expresi\u00f3n como en la comprensi\u00f3n, en las modalidades oral y escrita. Las alteraciones se agrupan de diversas formas, dando lugar a diferentes tipos de afasia.<\/p>\n La\u00a0afasia no fluente<\/strong><\/b>\u00a0se caracteriza por la falta de fluidez en el lenguaje espont\u00e1neo, es decir, aquel que se da cuando hablamos o explicamos algo de forma natural. Se presentan tambi\u00e9n alteraciones fon\u00e9ticas (dificultades en la ejecuci\u00f3n motora del habla) y fonol\u00f3gicas (errores en la selecci\u00f3n de los fonemas). La escritura presenta m\u00faltiples errores ortogr\u00e1ficos, omisiones y sustituciones, tanto al dictado como de manera espont\u00e1nea, sin embargo, la copia se encuentra preservada.<\/p>\n Si nos ponemos a investigar podemos llegar a plantearnos diversas dudas sobre el complejo funcionamiento de nuestro cerebro. Ahora bien, pensemos en el cerebro como si fuera un mapa de carreteras, miles de v\u00edas de circulaci\u00f3n que admiten un volumen de tr\u00e1fico considerable. En el cerebro tambi\u00e9n tenemos carreteras, caminos mentales transitados por impulsos nerviosos que pasan de una neurona a otra y conforman nuestros h\u00e1bitos.<\/p>\n Imagina el trayecto que haces para ir a trabajar. Imagina tambi\u00e9n que para hacerlo subes en una determinada parada y bajas en otra, siempre las mismas, la mejor ruta para realizar en este medio de transporte el trayecto que necesitas cubrir: ir de casa al trabajo. Imagina ahora que vas andando,\u00a0 seguramente coger\u00edas otra ruta, y si fueras en coche el camino tambi\u00e9n ser\u00eda diferente. Sin embargo, el punto de inicio y el final ser\u00eda siempre el mismo.<\/p>\n Nosotros recorremos miles de carreteras todos los d\u00edas, para poder\u00a0escribir<\/strong>, por ejemplo, tomamos un camino determinado que va, por as\u00ed decirlo, de la parada\u00a0Cerebro<\/em>\u00a0a la parada\u00a0Mano<\/em>, o si queremos\u00a0hablar<\/strong>\u00a0cogemos el autob\u00fas en la parada\u00a0Cerebro<\/em>\u00a0y nos bajaremos en\u00a0Boca<\/em>. Todo ello, incluyendo todos los giros, paradas, subidas y bajadas que nos permiten mover la mano, abrir la boca o mover la lengua, entre otras muchas actividades necesarias para escribir o hablar.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 sucede cuando sufrimos una lesi\u00f3n cerebral, producida por ejemplo por un ictus, un tumor, un traumatismo o una enfermedad degenerativa? Las carreteras se cortan, el camino que sol\u00edamos coger todos los d\u00edas est\u00e1 en obras. Entonces, \u00bfqu\u00e9 hacemos? Buscamos otra soluci\u00f3n, cogemos otra ruta para llegar al mismo sitio, exploramos alternativas y empezamos a aprender otro camino.<\/p>\n Como ocurre con la construcci\u00f3n de cualquier carretera,\u00a0cambiar una de esas rutas del cerebro requiere esfuerzo. Debemos ser conscientes de que nos adentramos en un largo viaje, donde el gran cambio solo se consigue paso a paso. Pero la meta, volver a hablar, debe ser la motivaci\u00f3n que nos ayude a sacar la energ\u00eda y la paciencia para lograrlo.<\/p>\n Hace casi un a\u00f1o me embarqu\u00e9 en el largo viaje de J.L. y su familia, acompa\u00f1\u00e1ndoles para encontrar la ruta alternativa que mejor se adaptase a sus necesidades.<\/p>\n Cuando J.L. lleg\u00f3 a Cl\u00ednica Uner presentaba una afasia no fluente. Uno de sus mayores deseos era poder volver a escribir y hablar de manera funcional as\u00ed que nos pusimos manos a la obra. Gracias a su constancia y motivaci\u00f3n se empezaron a ver avances. Poco a poco empez\u00f3 a dominar palabras frecuentes sin ayuda, como hola y adi\u00f3s. Empez\u00f3 a formar frases, con todo lo que esto supone, y volvi\u00f3 a expresar ideas, necesidades, sentimientos, etc. En definitiva, empez\u00f3 a tener un habla funcional sin necesidad de depender de otra persona para poder comunicarse.<\/p>\n Nuestro siguiente reto fue la escritura. Volver a aprender a escribir \u00a1y con la izquierda! Al principio cost\u00f3 un poco, hizo falta mucho l\u00e1piz y goma de borrar, pero lo consigui\u00f3. Un d\u00eda J.L. lleg\u00f3 a sesi\u00f3n y se puso a escribir sin decir nada previamente, yo s\u00f3lo lo observaba y cuando termin\u00f3 le\u00ed lo que hab\u00eda escrito: \u201cHoy no tengo raz\u00f3n para estar triste\u201d. Qu\u00e9 gran lecci\u00f3n, gracias.<\/p>\n Empezamos esto juntos pero nuestros caminos acabaron separ\u00e1ndose, ahora contin\u00faa feliz su viaje junto con su familia y amigos, y en Cl\u00ednica Uner le mantenemos siempre en el coraz\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n Escrito por: Marina Guti\u00e9rrez Mart\u00ednez <\/p>\n La afasia es una alteraci\u00f3n en la expresi\u00f3n y\/o comprensi\u00f3n del lenguaje, tanto hablado como escrito, causada por una lesi\u00f3n cerebral en las \u00e1reas implicadas en el lenguaje previamente adquiridas.<\/p>\n La afasia puede ser causada por lesiones cerebrales debido a ictus, tumores, traumatismos o enfermedades degenerativas.<\/p>\n Existen varios tipos de afasia, entre ellos la afasia no fluente, que se caracteriza por la falta de fluidez en el lenguaje espont\u00e1neo y presenta alteraciones fon\u00e9ticas y fonol\u00f3gicas.<\/p>\n La afasia no fluente se caracteriza por la falta de fluidez en el lenguaje espont\u00e1neo, con dificultades en la ejecuci\u00f3n motora del habla y errores en la selecci\u00f3n de fonemas. La escritura presenta m\u00faltiples errores ortogr\u00e1ficos, omisiones y sustituciones.<\/p>\n En la afasia, la escritura puede presentar m\u00faltiples errores ortogr\u00e1ficos, omisiones y sustituciones tanto al dictado como de manera espont\u00e1nea, aunque la capacidad de copiar se mantiene preservada.<\/p>\n Una persona con afasia puede aprender nuevas rutas de comunicaci\u00f3n mediante la rehabilitaci\u00f3n, explorando alternativas y aprendiendo otros caminos para llegar a la misma meta de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n J.L. present\u00f3 una afasia no fluente y, con constancia y motivaci\u00f3n, logr\u00f3 avances significativos en el habla y la escritura, volviendo a comunicarse de manera funcional sin depender de otra persona.<\/p>\n Se recomienda acompa\u00f1ar a la persona con afasia en su proceso de rehabilitaci\u00f3n, ser pacientes y motivarles a explorar nuevas formas de comunicaci\u00f3n, entendiendo que es un largo viaje que requiere esfuerzo y constancia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfC\u00f3mo te sientes al pensar, por un momento, que un d\u00eda de repente te despiertas, miras a tu alrededor mientras todos hablan, intentas hablar pero no entiendes ni te entienden, y ni siquiera eres capaz de escuchar o entender lo que t\u00fa mismo dices? 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El camino de J.L. ante la afasia<\/h2>\n
\nRevisado por: Dra. Mar\u00eda Jes\u00fas G\u00f3mez<\/p>\nPreguntas frecuentes<\/h3>\n
\u00bfQu\u00e9 es la afasia?<\/h4>\n
\u00bfCu\u00e1les son las causas de la afasia?<\/h4>\n
\u00bfQu\u00e9 tipos de afasia existen?<\/h4>\n
\u00bfQu\u00e9 es la afasia no fluente?<\/h4>\n
\u00bfC\u00f3mo afecta la afasia al lenguaje escrito?<\/h4>\n
\u00bfC\u00f3mo puede una persona con afasia aprender nuevas rutas de comunicaci\u00f3n?<\/h4>\n
\u00bfCu\u00e1l es la experiencia de J.L. con la afasia no fluente?<\/h4>\n
\u00bfQu\u00e9 recomendaciones se dan para personas que conviven con afasia?<\/h4>\n